общеобразовательная школа

Цель: Выстроить учебный процесс максимально раскрывающий способности обучаемого на основе оптимального определения каждым места окончания прослушивания материала урока и принятия решения о его проработке.
Учитель Макарьевской муниципальной средней общеобразовательной школы №1 /Костромская область/

Гребнев Александр написать автору

ПУБЛИКАЦИИ:

Асинхронное обучение в общеобразовательной школе
Асинхронное обучение, как элемент дистанционного в рамках традиционного урока, пока явно не представлено в мировой сети. В связи с этим я сделал попытку конкретизировать тему и развить ее на сайте международной конференции "ИТО-2001".

Собеседование в компьютерном классе
С самого начала педагогической деятельности меня волновала организация контроля знаний учащихся. Впоследствии она и стала одной из составляющих асинхронного обучения.

Методическая находка или интернет-телефония на уроках информатики
На уроке я часто стараюсь смотреть на свои действия глазами ученика. Этот прием позволяет мне вносить коррективы в методику преподавания предмета.

Асинхронное обучение (методика работы с динамичными группами)
У Андрея Викторовича Хуторского дается следующее определение асинхронного обучения: "Асинхронное обучение - формы учебной телекоммуникации, когда каждый субъект обучения знакомится с учебными материалами или выполняет работу не одновременно со всеми, а в удобное для него время".

Управление классом (методы привлечения внимания)
Продолжая тему, вернусь к традиционной форме объяснения - рассказу учителя. Организация синхронной деятельности в классе при отработке ключевых моментов темы требует сегодня особых усилий.